Научно-практическая конференция

На базе ГУО «Средняя школа №26 г. Бреста» прошла научно-практическая конференция для учащихся классов военно-патриотического воспитания «Война. Народ. Победа» по следующим секциям:

 

  1. Великие битвы

2. История оружия и военной техники

3. Война в искусстве

4. Великие полководцы

5.  Знаменитые армии мира

Прочитать остальную часть записи »

Методическое объединение на базе ГУО «Средняя школа №28 г. Бреста»

apple-book-plant-fruit-flower-food-red-produce-color-still-life-painting-education-apples-school-knowledge-flowering-plant-still-life-photography-computer-wallpaper-land-plant-1109949Методическое объединение на базе ГУО «Средняя школа №28 г. Бреста» Прочитать остальную часть записи »

Республиканский конкурс «Компьютер. Образование. Интернет» 2018

Республиканский конкурс «Компьютер. Образование. Интернет» 2018

С уважением, Стасюк И.Ф.

Краков

Краков (польск. Kraków (инф.) [ˈkrakuf], полное официальное название — Столичный королевский город Краков (польск. Stołeczne Królewskie Miasto Kraków, лат. Cracovia, нем. Krakau) — город на юге Польши, расположенный на реке Висле.

 

Прочитать остальную часть записи »

Прага

Прага — чеш. Praha [ˈpraɦa]) — город и столица Чешской Республики, административный центр Среднечешского края и двух его районов: Прага-Восток и Прага-Запад. Образует самостоятельную административно-территориальную единицу страны.

ffXdCC9BT38 (1)

Население: 1,28 млн человек (2017 год). Четырнадцатый по величине город в Евросоюзе. Расположена на берегах реки Влтавы в сорока километрах от её впадения в Лабу.

Главный политический, экономический и культурный центр Чехии. Крупный туристический центр Европы. Количество туристов в 2012 году превысило 5,4 млн человек. Прочитать остальную часть записи »

Западноевропейская культура Высокого средневековья

Урок всемирной истории в 6 классе по теме
«Западноевропейская культура Высокого средневековья»

290218

Цели и задачи урока:
-выявить связь между ростом городов, развитием ремесленного производства, товарно-денежного хозяйства и расширением грамотности средневекового общества, зарождением научных знаний, развитием искусства;
-раскрыть неограниченные возможности интеллекта человека в постижении тайн природы и окружающего мира;
-продолжить формирование умений работать с учебным текстом, источниками, иллюстрациями;
-формировать у учащихся систему ценностей и убеждений, основанную на культурных достижениях средневекового общества;
-воспитывать уважение к традициям и культуре народов Западной Европы в Средневековье. Прочитать остальную часть записи »

2018-02-27 г. Брест. Чествование юнармейцев

8

2018-02-27 г. Брест. Чествование юнармейцев

Поздравить юнармейцев на Вахте Памяти приехали поздравить представители местных органов власти, военного комиссариата, педагоги учреждений образований. Прочитать остальную часть записи »

Турнир по мини-футболу УСК по Брестской области

1

2018-02-23 прошел Турнир по мини-футболу УСК по Брестской области. Турнир прошел в Томашовке. За 1 место боролись представители учреждений г.Бреста, агрогородка и следственного комитета. Прочитать остальную часть записи »

Заседание районного методического объединения учителей истории и обществоведения

minsk-dlya_uchaschihsya_isz_-_otchety_kursovye_diplomnye_raboty_99683Заседание районного методического объединения учителей истории и обществоведения прошло на базе ГУО «Гимназия №6 г. Бреста имени Маршала Советского Союза Жукова Г.К.».
Семинар-практикум прошел по теме «реализация деятельностного подхода при обучении истории и обществоведению на 2 и3 ступенях общего среднего образования» Прочитать остальную часть записи »

Италия

ИталияУрок разработал учитель истории
ГУО «Средняя школа №29 г. Бреста»
Мельничук В.С.

Тема: Италия
Цель урока: рассмотреть основные события Италии в 1945-2017 годах.
Задачи:
обучающие: изучить экономическое, политическое и социальное развитие Италии в 1945-2017гг., определить основные проблемы Италии, выделить итальянских политических деятелей данного периода;
развивающие: развить умения выделять главное; развить креативное мышление учащихся; обучить методам исторического анализа событий; формировать навыки работы с текстом, историческим источником, исторической картой, развивать умение строить логические связи;
воспитательные: воспитывать интерес и уважение к истории. Прочитать остальную часть записи »